2012年，我院发展的指导思想和任务目标是：在国家人社部、省人社厅和市委、市政府的正确领导下，着眼于邢台经济发展，服务于企业、服务于就业、服务于民生，全力推进高技能人才培养和就业创业培训；扩规模、调结构、上水平、强内涵、创特色，心无旁骛谋发展，全力打造技工院校发展新优势；抓改革，优化办学机制，增强发展动力。强内涵，建立以一体化教学、企业通用职业素质、企业化学生管理为核心的准员工教育体系；进一步打造硬实力，强化软实力，增强吸引力，扩大影响力，力争实现一年建成国家重点技师学院和两年建成全国一流技师学院的发展目标。
一、强化内涵建设，创新准员工教育体系
以校企合作为途径，以培养高素质技能型人才为目标，以一体化教学、企业通用职业素质、企业化学生管理三项改革为核心，构建准员工教育体系。
1.工学合一的一体化教学改革。协调推进国家中职示范校建设、高技能人才实训基地建设和国家一体化改革试点单位建设，实施品牌建设战略，走访合作企业开展市场调研，分析行业主要工作岗位的典型工作任务和工作过程，提取典型工作任务，对课程体系和教研课题进行二次开发；组织开发一体化教材、教辅资料、教学场所，并建设一体化教学资源共享平台；通过项目教学法和行动导向法开展教学实践，以高级工、预备技师培养层次为试点，完成计算机网络应用、电子商务两个专业一体化改革任务，并在各系开办一个一体化教学实验班开展教学实践。争取2012年我院参与人社部一体化教学改革专业达到7个，教学试点班级达到10个以上，省市各级立项课题、精品课各系不少于2项（门）。
2.企业通用职业素质培养改革。分析企业员工职业发展路径，以职业核心能力和职业理念探索培养学生通用职业素质，培养和发展学生自我管理、沟通合作、创新能力、职业理念等能力；转变文化课教师教育理念，按照一体化方式改革基础文化课，结合学生一日常规和企业员工职业活动，在基础教育、养成教育中体现企业员工特点。力争年内完成2—3门通用职业素质教育课程开发。
3.企业化学生管理改革。以参照和模拟企业管理员工的方式管理学生，在保持班级特征基础上模仿和借鉴企业管理模式，以企业的组织形式和工作过程为载体，在模拟生产和顶岗实习中加入企业管理文化，按照企业劳动制度制定班级纪律；将企业文化引入校园文化建设，将企业管理制度、生产管理规范、劳动法规引入教室、实习工厂、宿舍，通过板报、网站、校刊、主题班会、社团活动等形式将企业管理理念渗透至学生管理的各个方面。
二、深化校企合作，拉动改革创新和内涵建设
4.依靠政府支持，建立稳固长效校企合作机制。紧紧围绕邢台重点项目、新兴产业、各县市区特色产业和50强骨干企业，协调政府部门制定出台推动校企合作的机制政策，依靠政府宏观调控和指导职能，根据重点项目、骨干企业发展建设规划，定期向学院下达招生、培养任务，形成“项目投产，学生进厂”的紧密型高技能人才培养模式。
5.准确把握经济发展政策和产业发展趋势，提供人才储备。密切跟踪“百家央企进河北”发展规划，做到央企进驻一家、合作一家、毕业生覆盖一家，增强高技能人才培养助推经济建设的辐射能力。
6.拓展校企合作辐射范围。在满足本地企业技能人才培养基础上，依托天津经济技术开发区建立基地，以点带面，辐射京津唐地区，同世界500强企业、国内知名大型企业建立紧密合作关系。
7.以校企合作为途径拉动改革创新。一是以市场需求和企业要求拉动教学、学生管理、内部管理运行机制等各个方面改革创新；二是从企业聘请20名高级技师、技术骨干作为客座讲师，派出中层干部、骨干教师进企业挂职培训，加强校企交流；三是依托校企合作，推进一体化教学改革、通用职业素质培养和企业化学生管理模式建设，创新内涵建设模式；四是为企业提供技术支撑和培训服务，校企联合开展在职职工技能提升、转岗培训，提升企业在职职工技能水平，实现校企互利共赢。
8.提高就业工作水平拉动招生。巩固现有就业市场资源，强力推行分层次就业，不断提升毕业生工资水平、福利待遇、就业环境和就业稳定率。新开拓订单企业15家，签订订单岗位4000个，满足全年招生工作岗位需求。
三、加大市场化运作，稳步拓展办学规模
9.推进发展水平与办学规模协调发展。根据邢台社会经济发展需求，加大市场化招生力度，强化全员招生责任。依靠学院发展水平提升招生吸引力和影响力，以校企合作机制促进招生，实现招生就业工作的良性循环，年度学制招生保持在4000人，学制在校生规模稳定在10000人以上。
10.拓展成人学历教育规模增强办学吸引力。加强同大连理工大学、华中师范大学等重点高校的合作办学，年度招生600人，达到2000人的培养规模，以“学历+技能”的双证教育提升办学层次，为技工教育毕业生提供教育延伸服务。
11.校企联合推动各层次技能人才培养培训。充分利用校企联办、校校联办、送教进企等培训形式，用足劳动预备制政策，根据人社部要求同企业联合开展各种学制技能培训，扩大弹性学制招生规模。年度弹性学制招生1500人，弹性学制在校生规模稳定在5000人以上。
四、拓展职业培训，推进社会就业创业
12.整合政策性培训资源发挥好培训职能。继续做好金蓝领、雨露计划、失业职工培训等政策性培训，加大争跑力度，最大限度争取和整合培训项目和培训政策，完善学院培训服务职能，发挥政府推进创业就业的社会培训平台的作用，服务社会民生。
13.完善功能拓展和建设社会培训平台。进一步整合行业系统培训资源，面向社会开展多层次、宽领域的社会职业培训，对技能人才实行跟踪服务，建立起“人人参与，终身培训”的全方位立体培训体系。
14.校企联合培训，提高企业技能人才培养层次。拓宽培训领域，校企联合开展企业高技能高端培训和研修，提高培训层次，提高企业技能人才的技能水平。年开展各级各类社会技能培训规模突破20000人，劳动预备制招生2000人，年创收1500万元。
五、推进多元化办学，调整优化办学结构
15.加快推进多元化办学项目建设。加快产教研实训基地后续建设工作，做好两个附属企业的改制扫尾工作，尽快完成生产资质及相关手续的审核年检，推进新公司组建，尽早运行投产；推进汽车驾校考试资质申报，完成相关手续审批，启动招生培训，年度招生3000人；优化完善邢台市企业培训中心经营管理机制，稳步扩大培训和经营规模，为职业培训发挥好平台作用；尽早启动幼儿园、龟博士汽车美容中心项目，年内完成筹建工作投入运行。
16.多元办学增强发展后劲。以多元化办学项目为发展增长极，走转轨变型的发展路子，盘活资产，活化办学机制，拉长培训链条，拓展培训领域和培训规模。
17.走产、教、研一体化发展路子，以多元化办学项目为各专业、工种实训基地，拉动机械、数控、艺术、幼教、汽车等专业建设，建立集实训、教学、培训、生产、经营为一体的技工院校新型培训体系，推行生产型实训，降低实习成本，校企一体化发展，增强发展活力。
六、加大配套改革力度，建立高效的协调联动机制
18.完善院系管理体制。降低管理重心，加大向系部、处室放权的力度，将招生、就业、教学、学生管理等管理权下放到系部，将系部办学规模与绩效工资和经费挂钩，强化系部管理职责与职能，推行严细管理；坚持做到学院一切为了企业，教职工一切为了学生，全院一切为了改革，围绕发展大局，强化院系二级管理部门一把手负责制，明确职能分工和责任。
19.“小行政，大教学”，提高工作效能。一切以学院发展全局为最高利益，加强各部门的协调联动，将管理重心向教学、学生管理倾斜，一切围绕服务教学一线和发展大局，提升行政处室的服务保障能力。
20.建立完善技能竞赛机制。以竞赛为载体，推动各项改革创新落到实处，以技能竞赛的组织开展带动教学教研、教学质量的提升，以技能竞赛拉动校企合作和招生就业，以赛促管，以赛促学。统筹组织学院内外、师生各级各类技能竞赛活动，实现一周一小赛、一月一大赛、人人参与、全面覆盖。成立各专业师生技能竞赛队。
21.加强企业特色的学生自治社团建设。企业文化导向与校园课余活动融合共建，将学生社团数量拓展至30个。加强“一团三队”（艺术团、技能竞赛队、篮球队、足球队）建设，同企业开展文艺汇演、校企联赛等活动，促进校企交流。选拔和培养一批责任心强、品学兼优的学生干部，配合处室、系部日常管理工作进行检查评比，加强学生自治管理。
22.强化培训提升专业素质。以提高理论素养、工作能力和业务技能为重点，组织开展校内培训、外派挂职培训、高端培训等形式各级各类培训活动，加强对系部、处室自办培训项目的监督检查，实现培训全员覆盖。培养和引进高学历、高职称、高技能骨干教师，组建“三高团队”，建立和完善特聘教授、专家制度，从企业和先进技工院校聘用引进一批优秀的中青年学科带头人和技术骨干。高薪聘请20名骨干专业、高学历、高技能人才，从企业聘请20名高级技师作客座讲师，充实师资力量。鼓励教职工学历、技能提升，对报考研究生、技师教师全额报销学费，开展首席一体化教师、专业带头人等专业资格认证，实行特岗津贴制度，鼓励教师提升专业水平和学历。年内，一体化教师比例达到35%，研究生学历人数达到30名。
23.加强绩效考核。定期开展业务能力测试，半年一次全员闭卷考试，将考试成绩纳入年度考核，与职称、奖金挂钩。打破平均主义，工作量、工作实绩直接与绩效工资和津贴挂钩，实行满负荷工作量，为业务能力强、工作绩效优秀的教职工提供发展的平台；对业务能力差、考核不合格的职工进行转岗培训，继续推行末位淘汰制。严格责任追究制度，对工作拖沓、落实不力、管理不严的单位和个人进行处罚。狠抓执行力建设，做到有令必行，落实不打折扣。加强综合督导，对渎职失职、违纪违规的单位或个人实行重罚。
24.加强作风建设，提高工作效能。转变工作作风，内外发展分工明确，外协部门和职工跑企业、跑政策、跑项目；内部管理的部门和职工进系部、进宿舍、进食堂，将工作抓实抓细，倡导务实勤政之风，打造节能高效、运转畅顺的工作机制。
25.加强党的基层组织和廉政建设。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以党建、团建深化教职工思想建设，倡导全体教职工服务发展全局，形成在发展上的政治优势。加强和完善惩防体系，完善反腐倡廉的领导体制和工作机制，认真执行党风廉政建设责任制，打造一支廉洁勤政的管理干部队伍。
二〇一二年一月十一日 (责任编辑：admin) |
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